L’Ouganda fait face à de nombreux défis : corruption, pauvreté, changements climatiques, etc. Sachant que près de la moitié de la population ougandaise a moins de 14 ans, Eco-Ecoles se révèle être un projet extrêmement pertinent pouvant avoir un grand impact à long terme sur ce pays. En effet, plus qu’un outil de sensibilisation à l’environnement, il contribue également au développement du pays, en équipant la jeune génération pour faire face aux nombreux défis auxquels elle est confrontée. A travers le programme Eco-Ecoles, les jeunes reçoivent le message qu’ils ont un rôle à jouer et qu’ils peuvent faire la différence non seulement dans la conservation de l’environnement, mais aussi dans leur avenir et celui du pays. Ils apprennent à (re)prendre espoir et confiance en eux, en l’avenir, et à agir sur ce qui est à leur portée.

De nombreux impacts positifs directs et indirects s’observent déjà : amélioration des espaces scolaires (plus verts), projets agricoles fournissant nourriture et revenus réinvestis en travaux de rénovation et matériel de jardinage, amélioration des résultats scolaires, augmentation du nombre d’élèves et de la participation de leurs parents aux activités scolaires, développement des connaissances et responsabilisation par rapport à la gestion de la nature chez les élèves et enseignants, etc. Nous observons ici des résultats positifs au-delà des attentes et objectifs, qui englobent de nombreux aspects. Nous voyons toute la complexité et l’entremêlement de facteurs sociaux, économiques, éducatifs ; la bonne nouvelle, c’est qu’en agissant sur l’un d’eux, on agit également sur les autres, créant un cercle vertueux à partir de peu.

A Rocha Ouganda a par ailleurs déjà reçu beaucoup de retours d’expérience très positifs de ce projet, tant du côté des élèves, des enseignants et de leur communauté locale que des différents partenaires locaux.